Korte beschrijving/Annotatie

De combinatie van videouitleg en direct oefenen met de uitgelegde stof, maakt dat je heel snel een goed begrip krijgt van eenheden en het omrekenen van verschillende eenheden.

Tekst achterflap

Om goed te kunnen werken met het metrieke stelsel is kennis nodig over het vermenigvuldigen of delen met een factor van tien. Daar begint dit boek dan ook mee. Na het bekijken en bespreken van een uitleg-video wordt meteen geoefend met opgaven die exact aansluiten op de stof en de opgaven zoals die in de video worden uitgelegd. Daarbij wordt eerst achter elkaar een zelfde type vraag geoefend, opdat de leerling dit type goed onder de knie krijgt. Pas later worden de verschillende typen vragen door elkaar gesteld. Tot slot worden ook vragen met plaatjes geoefend die lijken op Cito-vragen, opdat de leerling zich niet van de wijs laat brengen door de vraagstelling of door de meerkeuze antwoorden. Met behulp van dit werkboek houdt de leerling het overzicht. Hij kan oude stof heel snel terug vinden door even de plaatjes op de linker pagina’s door te bladeren en te kijken welke sommen hij moeilijk vond. Het is daarom van belang dat elke leerling zijn eigen boek heeft en bewaart. Ook in het vervolgonderwijs kan hij dan oude stof weer ophalen en zien aan welke onderdelen hij extra aandacht moet besteden.

Slogan/Promotie

Om goed te kunnen werken met het metrieke stelsel is kennis nodig over het vermenigvuldigen of delen met een factor van tien. Daar begint dit boek dan ook mee. Na het bekijken en bespreken van een uitleg-video wordt meteen geoefend met opgaven die exact aansluiten op de stof en de opgaven zoals die in de video worden uitgelegd. Daarbij wordt eerst achter elkaar een zelfde type vraag geoefend, opdat de leerling dit type goed onder de knie krijgt. Pas later worden de verschillende typen vragen door elkaar gesteld. Tot slot worden ook vragen met plaatjes geoefend die lijken op Cito-vragen, opdat de leerling zich niet van de wijs laat brengen door de vraagstelling of door de meerkeuze antwoorden. Met behulp van dit werkboek houdt de leerling het overzicht. Hij kan oude stof heel snel terug vinden door even de plaatjes op de linker pagina’s door te bladeren en te kijken welke sommen hij moeilijk vond. Het is daarom van belang dat elke leerling zijn eigen boek heeft en bewaart. Ook in het vervolgonderwijs kan hij dan oude stof weer ophalen en zien aan welke onderdelen hij extra aandacht moet besteden.

Biografie

Liesbeth van der Plas is bedenker en maker van de sommenfabriek.nl. Als leraar wiskunde in het voortgezet onderwijs ontdekte zij dat problemen met wiskunde vaak terug te voeren zijn op onvoldoende rekenkennis. Zij maakte het tot haar missie om in die lacunes te voorzien. De Sommenfabriek, die zij ontwierp in samenwerking met de Stichting Goed Rekenonderwijs, bestrijkt het complete rekenbouwsel, met gratis materiaal op de website en in afzonderlijk aan te schaffen boeken. Na afronding van het Rekenen voor de pabo schreef Liesbeth het boek Foutloos Leren Rekenen in groep 7 en 8. Het is een complete cursus rekenen voor de bovenbouw van het basisonderwijs.

Inhoudsopgave

Geld en kommagetallen 1 Wat is een kommagetal 10 2 Een heel getal vermenigvuldigen met 10, 100 of 1000 12 3 Een kommagetal vermenigvuldigen met 10, 100 of 1000 14 4 Een getal delen door 10, 100 of 1000 16 Geld en kommagetallen, herhaling 18 Lengte 5 Meter en centimeter 20 6 Millimeter en meter 22 7 Millimeter en centimeter 24 8 Decimeter en meter 26 9 Decimeter en centimeter 28 10 Decimeter en millimeter 29 11 Meter, decimeter, centimeter, millimeter 30 12 Kilometer, hectometer, decameter, meter 32 13 km, hm, dam, m, dm, cm, mm 36 Lengte, herhaling 38 Gewicht 14 Gram en kilogram 40 15 kg, hg, dag, g, dg, cg, mg 42 16 Ons en kilogram 44 Gewicht, herhaling 46 Tijd 17 Hoe laat is het op de analoge klok 48 18 Hoe laat is het op de digitale klok 50 19 Tijdseenheden omrekenen, seconden en minuten 52 20 Tijdseenheden omrekenen, weken en maanden 54 21 Tijdseenheden omrekenen, dagen en weken 55 22 Hoe laat was het een kwartier geleden 56 23 Hoe laat is het over een of meer kwartier 57 Tijd, herhaling 58 Omtrek en oppervlakte 24 Omtrek 60 25 Oppervlakte 62 Omtrek en oppervlakte, herhaling 64 Toets-vragen 66 Antwoorden Geld en kommagetallen 75 Geld en kommagetallen, herhaling 77 Lengte 78 Lengte, herhaling 82 Gewicht 83 Gewicht, herhaling 85 Tijd ------- 86 Tijd, herhaling 89 Omtrek en oppervlakte ------- 90 Omtrek en oppervlakte, herhaling 91 Toets-vragen 92 Samenvatting 96

Details